發布時間：2018-03-30 15:03

在孩子成長的過程中，“保育”和“教育”是不可分開的，“保”里有“教”，“教”里有“?！薄Ｔ谶@里“教育“并不是讓我們教給孩子更多的知識，而是告訴我們成人應該怎樣去認識和對待孩子。

早期教育的原則有哪些:

1.尊重孩子的主體性

盡管要兒依賴于成人的照顧，但父母首先要確立的教育意識就是，把嬰兒作為一個獨立的個體來對待。理解他們的內心世界，尊重他們的個人特征，為孩子的發展提供客觀條件，使他們在自由和自發的活動中，得到自然地發展。

2.循序漸進，遵循發展規律

由于神經系統的發育成熟有一定的先后順序，孩子的智力發展也有一定的規律，故對兒童進行教育時應遵循其生長發育規律和認知規律，由易到難，由淺到深，不能超過他們的實際水平和能力，否則會妨礙其智力發展。

3.因材施教

要根據每個孩子的個性特征，實施不同的教育，而且家長不能把自己的興趣愛好強加在孩子身上，對智力暫時落后的孩子，更要發掘他們各自的特長，激發孩子的興趣及增強他們的信心，以促進其智力的發展。

4.適度教育

實際上，目前對嬰幼兒危害最大的并非教育不足，而是過度教育。家長在教育時定要多注意以下幾點。

(1)教育的對象是正處于機體發育階段的嬰幼兒，他們的接受能力有限，應制定合理的作息制度，學習和游戲的時間不宜過長。

(2)不要只看到孩子能記住什么，還要看他們的理解程度。

(3)過早地教孩子學習知識會破壞人體協調發展的正常進程。

開發孩子潛能除要把握好教育尺度外，還要避免兩種極端的教育態度，即溺愛嬌慣和過嚴要求。

5.寓教于情感中

父母與嬰兒的交往為嬰兒營造了沿著何種方向發展的總體環境、大環境。因而在早期教育中,父母的修養,對孩子的基本態度,以及與孩子的相互關系,都是早期教育成功的基礎。:

6.教育與生活相融合

在日常生活中,應根據嬰兒的年齡特點,把教育滲透到嬰幼兒的衣食住行,言談舉止等生活的各個方面,通過讓孩子耳聞目睹,動手嘗試,幫助他們]理解和掌握。

7.家庭教育應要求一致

如果家庭成員在教育孩子時意見不一致,孩子會逐漸地會形成一種觀念,沒有絕對的對與錯,只要知道對誰該說什么。了解孩子越多,一致行動的基礎越扎實,得出不合理的主觀結論的可能性也少得多。

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